“养德之行在十月”之“遇到不想上学的孩子，我们该怎么办？”              

                        （张建 2019.11）

    不愿意上学，不见得孩子有多大的问题，我们都有过不愿意上学的时光。

    开学新转来了一位女同学，样子可爱，通过与她的对答，愈发让人感到喜欢，这一定是个聪明的好孩子。上课到了第三周，我忽然发现，她似乎已经请了6.7次病假了，总是早上来了没一会就嚷着不舒服，今天又跟我说头疼，真的让人很头疼。晚上，我特意与她的妈妈聊了一会，孩子妈妈也是一副焦头烂额的，恳请的说道：“老师，她，现在不想来上课，所以总是假生病。我在家也跟她聊了很久，可她就是什么也不开口。”

    第二天的课余，我拉着她在门口，“为什么不想上课呢？”她似乎吓着了，不说话，我又问了句：“是不是老师们太严肃了？还是课听不懂？”她摇摇头，依然不说话。我笑了笑，示意她去玩吧。接下来的几天，我总会特别注意她，看她上课，看她下课，果然，她好像不怎么跟别的孩子玩游戏，我一下子明白过来。乘着体育课，我拉着几个活泼的小女孩，提议我们一起打羽毛球，大家都很开心，顺带着，我把她也编入了我们这一伙……

    几节课下来，她很开心的融入了这个集体，每天早早来学校，上课也更有劲头了。

    每逢开学之初，都会有新的孩子插班到我们班，可当他们来到这个新集体的时候，其他的小伙伴已经熟悉了，在共同的学习、生活中结成了玩伴，相互容纳，当插班的孩子进入到新的环境，接触到很多陌生的人，他们中很多又是由家长带大并很少与外界孩子交往的幼儿，对新的环境难以适应，不能尽快的容入集体，因此会导致孩子不愿意上学，刚插班的孩子不熟悉班级的生活，在进行上课、游戏和其他的一些集体活动时，会感到无所适从，不知所措，他们对自己的周围环境还很陌生。如果这时老师为他找一个自理能力较强、胆大、活泼、热情、乐于助人的孩子做他们的玩伴，会使他们在集体生活中感到不孤独，从而融入集体。

    孩子不愿意上学是个“难题”，遇到这样的问题，我们要有方法，首先先找问题，为什么不愿意，是家庭，还是学校造成的，是老师，还是家长引发的，接着去解决问题，去让孩子打开心扉，接受。